小記者敬曦：

　　3月3日，桃源縣關工委、桃源縣教育局聯合舉辦“重視家務勞動，促進學生全面發展”主題講座。請原縣委宣傳部常務副部長，現任湖南烏云界國家級自然保護區黨委書記、關工委講師團講師王高見書記，在桃源縣圖書館二樓多功能報告廳為來自城區的家長代表和學校分管德育工作的校長、少先隊輔導員上培訓課。

　　我們作為小記者有幸現場采訪了王高見書記。王書記見到我們小記者格外開心，臉上露出和藹可親的笑容，非常樂意地接受了我們的采訪。

　　我問王書記選擇孩子必須參加家務勞動主題來主辦講座的初衷時，他不假思索地告訴我們小記者，現在一些家長往往只關注孩子的分數和文憑。而容易忽視孩子社會生存能力和實踐能力的培養，這樣就讓我們很多的孩子對勞動沒有親身體驗，對缺乏吃苦耐勞的精神，這樣下去，僅有有學歷文憑，沒有社會實踐文憑又怎么能成為社會需要的勞動者和建設者?

　　接下來，我直接向王書記提出小記者采訪他最關切的問題：您是如何引導自己的孩子參加家務勞動的?王書記很坦然很認真地告訴我們：關鍵是從小培養，越早越好!同時，家長要學會引導，多多和孩子一起做家務，去教會孩子如何家務。，從最初叫孩子學會自己的事情自己做開始。一個連自己基本生存能力都沒有的人，怎么能指望他為家庭為國家承擔責任?不要以為包辦了孩子應承擔的家務勞動，孩子就會一心抓學習，將來必然有出息，恰恰相反，是害了孩子!

　　結束采訪時，我還以調皮的口吻，問了問王書記：你怎么獎勵孩子做家務勞動的?王書記說，我不主張家長動輒單純以錢來刺激孩子做家務，重在要引導孩子通過勞動過程的體驗感受勞動幸福與快樂。王書記還笑著問我們，當你們學會做菜，不覺得是一件美事嗎?

　　結束對王書記的采訪，讓我受益匪淺。是啊，現在很多家庭只盯著孩子的分數，不去培養孩子自立生活的能力，致使一些孩子變成寄生蟲，啃老族、媽寶男。通過這次采訪，也教育了我們參加采訪的小記者：勞動是立德樹人的必修課。我們要熱愛勞動，尊重勞動者，長大了才能成為真正的社會主義建設者。(指導老師：李季)

文昌中學小記者張愛熙：

　　3月3日下午，桃源縣關工委、縣教育局聯合舉辦“重視家務勞動，促進學生全面發展”家長培訓講座，培訓地點在桃源縣圖書館二樓多功能報告廳舉行。桃源縣圖書館是縣關工委授予的“關心下一代工作社會實踐基地”，“小記者輔導總站”“關工委講師團辦公室”設在這里，一些培訓和讀書活動在這里開展。

　　今天的講座的主講老師是原縣委宣傳部常務副部長，現任湖南烏云界國家級自然保護區黨委書記、關工委講師團講師王高見書記。王高見書記從為什么要重視家務勞動，怎樣讓我們的孩子學會家務勞動，學生應該重點掌握哪些家務勞動技能三個方面圍繞“重視家務勞動，促進學生全面發展”主題講述了生動的內容，讓家長們收獲匪淺。講座結束時，我大膽地迎著正準備走去報告廳的王書記進行了采訪。

　　當我問到： 目前造成學生不愿意參與家務勞動的不利因素有哪些?王書記表示，導致這種現象的原因主要是很長時間以來，相關方面沒有將勞動作為必修課，加之沒有專門評價體系和和相應的運作機制保障，再加上部分家長持只要孩子成績好，勞動好不好無所謂的態度，導致孩子也沒有自覺性參加家務勞動。所以解決孩子不熱心參加家務勞動問題是一個綜合性問題。但家長又是起關鍵和決定作用的。

　　王書記還告訴小記者，勞動教育納入“德智體美勞 ”全面發展 的重要內容之一。 2020年3月，中共中央 國務院頒發了“關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見”，教育部批準開設勞動教育本科專業，是該專業在全國各個高校中首次設立。今后學生們的勞動觀念培養將是一個嶄新的局面，家長和學生們都要引起高度重視。

　　王書記還特別提到我縣學校和許許多多家庭，在重視勞動教育、推行勞動教育的舉措上，在幫助學生抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響上，在加強學生的熱愛勞動情感的培養，養成勞動的習慣，形成以勞動為榮、以懶惰為恥的優良品質方面做出努力，效果顯而易見。希望你們小記者要多多關注勞動教育方面的好故事、好典型。要報道好，宣傳好。

　　通過采訪，我深受教育，認識到注重學生的勞動教育，是學生成長的必由之路。我們學生一定要踐行勞動教育理念，錘煉身心，知行合一，時刻準備著，為擔負我們中華民族偉大復興任務作出自己的貢獻。(指導老師：李季)

小記者準備采訪提綱中

漳江小學小記者羊文昊

　　3月3日下午，我們在輔導員的帶領下一起在桃源縣圖書館二樓多功能報告廳聆聽了縣關工委講師團講師王高見主講的“重視家務勞動，促進學生全面發展”的家庭教育培訓課，其中城區分管德育的校長、少先隊輔導員也一起參加，很榮幸我們幾個小記者也親臨了現場。

　　課后，我們“跟蹤”采訪了幾位家長，見到我們小記者，家長們格外開心，非常配合地接受了我們的采訪。

　　我提了很多問題，其中問到這位家長現在孩子是否需要參加家務勞動時，家長毫不猶豫地說：“對于孩子要不要勞動，我們認為是必須的！聽了今天的課又加深了認識。因為孩子現在養成勞動的好習慣，以后會對自己有利。關鍵是從小培養，越早越好，如果孩子沒有對勞動親身體驗就會缺乏吃苦耐勞的精神，這樣下去，僅有學歷是不可能成為對社會有用的人的。”

　　家長們放開了，我們的提問更加自如：“那您平時是怎樣鼓勵孩子做家務的?”她也微笑著說：“那要看孩子做得好不好，如果質量高且好，就會給小獎勵更重要的是精神鼓勵！;如果不好的話，我也不會責怪他，而是親自悉心引導，陪同一起做。關鍵是要讓孩子感受到勞動帶來的樂趣，最后才能促使他養成了愛勞動的好習慣。”之后，我又問了好多關于家勞動分工的問題，這位家長都一一做了回答，非常感謝她，之后還一起合了影。

　　結束了這次的采訪，讓我感受很多，覺得這次培訓還是很有必要的，廣泛宣傳勞動教育的重要性，從家庭著手，從小培養，讓我們長大就不怕吃苦，這往往比書本上的知識來得更實在些。 (指導老師：楊央)

責任編輯：木子